17 января педагог-психолог школы Манжосова И.Д. провёл для учеников 3 класса интерактивную психологическую игру, посвящённую теме дружбы. Целью мероприятия стало формирование у детей понятия о ценности дружеских отношений, развитие навыков сотрудничества, эмпатии и конструктивного общения. В игровом формате, наиболее близком и понятном младшим школьникам, ребята учились распознавать эмоции, оказывать поддержку и находить решения в смоделированных ситуациях. Игра включала в себя несколько этапов: 1 Разминка «Дружеское приветствие»: Помогла создать атмосферу доверия и настроить детей на совместную работу. 2 Командные задания на сплочение: Участники совместно решали «загадки дружбы», строили «мост взаимопонимания» из подручных материалов, что требовало умения договариваться и слушать друг друга. 3.Обсуждение качеств настоящего друга: Дети в кругу активно делились своим мнением, а психолог помогал систематизировать их мысли, выделяя такие важные аспекты, как верность, честность и готовность помочь. 4.Вовлекаясь в психотехнические игры и упражнения: Школьники разбирали, как можно помириться после ссоры, включить в игру новичка и поддержать того, кому грустно.

«В возрасте 8-9 лет тема дружбы выходит на первый план в общении детей. Групповые игры под руководством психолога — это безопасная среда, где они могут отработать важные социальные навыки. — Мы не даём готовых ответов, а помогаем ребятам самим прийти к правильным выводам о том, что делает дружбу крепкой и как быть хорошим другом». Мероприятие прошло динамично и вызвало живой отклик у учеников. Школьники не только получили положительные эмоции, но и задумались о важности взаимного уважения и доброго отношения к окружающим.